В статье, озаглавленной «Применение аддитивного производства в образовании в области проектирования и производства», пара исследователей из Университетского колледжа Дублина подробно рассказывает о том, как они реализовали программу по цифровому производству и обработке материалов с использованием 3D-печати в курсе инженерного дела для студентов. Студенты использовали технологию 3D-печати для изготовления деталей турбокомпрессора. Предлагаются три вопроса для исследования:
Может ли применение цифрового производства в инженерном образовании улучшить участие студентов?
Может ли самостоятельное обучение через цифровое производство улучшить понимание и понимание процессов проектирования и производства?
Может ли использование автономного обучения увеличить удовольствие и желание учиться?
Сама 3D-печать должна быть завершена в течение 40 минут, а производительность и характеристика турбины должны быть завершены в течение полутора часов от лаборатории-прототипа. Каждая группа студентов должна решить, какие параметры печати использовать. Как только компоненты будут готовы, скорость турбины, размер и ламинарная структура оцениваются и проводится сеанс обратной связи.
