Учителя часто полагаются на двумерные изображения для обучения сложным трехмерным понятиям, таким как структура молекул, но студенты не могут полностью понять эти концепции только двумерными изображениями, отмечают исследователи. Наборы с 3D-моделями используются для обучения, но они «не могут обрабатывать размер и детали макромолекул».
Тем не менее, трехмерная печать позволяет учителям создавать подробные пользовательские модели молекул любого размера.
В статье исследователи описывают курс 3D-модели на супергерике ДНК, предназначенный для классов биологической биологии. Они выбрали эту конкретную модель, чтобы ученики могли «ощущать релаксацию ДНК и приводить к извинениям зрителя из-за завихрений в ДНК». Они разработали и 3D-печатные гибкие пластиковые модели с магнитными концами для имитации суперкурок ДНК.
В исследовании подтверждается, что многие исследователи и специалисты в области образования узнали, что 3D-модели печати - отличный способ научить студентов любого возраста. От дошкольников, изучающих формы и текстуры для студентов колледжа, изучающих суперспирали ДНК, практические модели помогают сделать концепции реальными и понятными. Трехмерная печать - это экономически эффективный способ создания этих моделей, которые могут представить детали таким образом, что другие методы производства не делают.
